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為生活創(chuàng)造價(jià)值，與城市共建美好。基于“智慧管理 人文服務(wù)”服務(wù)宗旨引領(lǐng)，以“科技+人文”的雙驅(qū)模式構(gòu)建精細(xì)化生活服務(wù)體系，南都始終前行在路上。今年以來(lái)，集團(tuán)創(chuàng)新人文服務(wù)提升行動(dòng)，圍繞人全生命周期核心訴求的精彩互動(dòng)，將品質(zhì)服務(wù)的內(nèi)涵嵌入更開(kāi)闊、更縱深的社區(qū)生活場(chǎng)景。《人文印記》專(zhuān)題即聚焦于此，從被動(dòng)服務(wù)的物業(yè)管理出發(fā)，走向主動(dòng)高頻的生活服務(wù)，這是我們正在做的事。

暖春有禮 送達(dá)美好祝福

春，是四季的開(kāi)端；童年，是人生的啟幕。

春光正暖的時(shí)刻，南都數(shù)百園區(qū)的物業(yè)人，走近小業(yè)主群體身邊，為“朝陽(yáng)們”送上一份美好祝福禮，祝愿他們邁向更美麗的春天、更美好的未來(lái)。

“禮輕情意重。這是對(duì)孩子的祝福，也讓我們家長(zhǎng)感到暖心?！?/span>

三月春始回。一大早，逸品福邸的物業(yè)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)將一份份親手打理的驚喜禮品擺放好，送給小業(yè)主們，濃濃的關(guān)懷也讓家長(zhǎng)們感受到家的溫暖。

/逸品福邸物業(yè)團(tuán)隊(duì)貼心準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)禮品

小驚喜之外，體貼入微的服務(wù)，早已收獲園區(qū)業(yè)主們的一致好評(píng)。

“我們服務(wù)小區(qū)已經(jīng)好幾年了，大部分業(yè)主家都有孩子。孩子是一家人的未來(lái)，我們也會(huì)盡最大努力給與服務(wù)和關(guān)注。”在物業(yè)團(tuán)隊(duì)的介紹中，逸品福邸馬路對(duì)面就是一家幼兒園，很多業(yè)主因?yàn)楣ぷ髅β担銓⒔铀秃⒆拥娜蝿?wù)交到了管家手中。

有時(shí)候是早已和管家熟稔的業(yè)主，緊急打來(lái)的一個(gè)電話；有時(shí)候，是管家默契的掐點(diǎn)敲響業(yè)主家的門(mén)...

而正是在這“一接一往”中，管家們用自己的力量溫暖著業(yè)主，雙方的關(guān)系也愈發(fā)融洽和諧起來(lái)。

社區(qū)是一個(gè)守護(hù)與被守護(hù)的空間，全力護(hù)佑孩子健康、陽(yáng)光成長(zhǎng)的路，永遠(yuǎn)不會(huì)止步。

令南都管家莊凌霞記憶深刻的，是去年發(fā)生的一件事。當(dāng)天，小區(qū)被煙感報(bào)警器震動(dòng)：一名小業(yè)主獨(dú)自在家煮東西時(shí)，不慎引發(fā)火災(zāi)。由于物業(yè)人處理迅速，業(yè)主家并未造成損失。但莊凌霞也開(kāi)始格外注意起這個(gè)小業(yè)主，時(shí)常電話關(guān)懷她的生活，也在其父母不在家時(shí)提供力所能及的幫助，兩人因此建立了深厚情誼。

璀璨天城的物業(yè)團(tuán)隊(duì)則儀式感十足的系上了紅領(lǐng)巾。

/璀璨天城物業(yè)團(tuán)隊(duì)系上紅領(lǐng)巾送祝福

/璀璨天城物業(yè)團(tuán)隊(duì)給小業(yè)主贈(zèng)送禮品

“我們都是少先隊(duì)員！”、“我最喜歡畫(huà)畫(huà)了，謝謝阿姨送的蠟筆！”…稚嫩卻清亮的嗓音不絕于耳。

晨光熹微，南都管家們分立于大門(mén)處，給小業(yè)主們送上一份驚喜禮物；秩序人員則有序排列在馬路口，讓踏上學(xué)校的路更平安。

更多園區(qū)，服務(wù)者的期待與祝福，少年們的歡喜與謝意，在暖意融融的陽(yáng)光里，早已妥帖氤氳。

/贊成杭家物業(yè)團(tuán)隊(duì)為小業(yè)主準(zhǔn)備禮品

/逸天廣場(chǎng)物業(yè)團(tuán)隊(duì)為小業(yè)主贈(zèng)送禮品

/東方潤(rùn)園物業(yè)團(tuán)隊(duì)為小業(yè)主贈(zèng)送禮品

/逸天廣場(chǎng)秩序員為小業(yè)主上學(xué)路護(hù)航

服務(wù)到位 守護(hù)莘莘學(xué)子

家園之外，涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中等全年齡段的學(xué)校業(yè)態(tài)，同樣是南都多元服務(wù)場(chǎng)景的重要組成部分。

對(duì)小業(yè)主群體的守護(hù)，在這些場(chǎng)所同步延續(xù)。

晚上7點(diǎn)，杭州中策職業(yè)技術(shù)學(xué)校校門(mén)崗?fù)ぬ幹刃蛉藛T迎來(lái)交接，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)卻靜默，對(duì)校園環(huán)境零打擾，是秩序人員們共通的默契。

不遠(yuǎn)處，巡邏崗的人員交接也在進(jìn)行中。他們剛剛結(jié)束一圈巡邏，約15萬(wàn)方的占地面積，加上校區(qū)重點(diǎn)區(qū)域，花費(fèi)了大半個(gè)小時(shí)。

24小時(shí)不間斷巡邏服務(wù)，是自2013年入駐以來(lái)，南都物業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)就實(shí)行的制度，全力保障全校3千多名師生的安全。

/杭州中策職業(yè)技術(shù)學(xué)校園區(qū)安全且整潔

“最忙的時(shí)候，應(yīng)該是學(xué)生返校的那兩天。去年學(xué)校建立了新校區(qū)，有1400多名學(xué)生，由于校門(mén)前的道路還沒(méi)有修完，大量報(bào)道的學(xué)生，給門(mén)崗造成很大壓力?！焙贾葜胁呗殬I(yè)技術(shù)學(xué)校項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡經(jīng)理說(shuō)道。為有序推進(jìn)工作，物業(yè)團(tuán)隊(duì)提前設(shè)計(jì)方案，展開(kāi)演練。

在統(tǒng)一組織下，近20人組成的秩序團(tuán)隊(duì)職責(zé)明晰，有隊(duì)員在返校人群中充當(dāng)交警疏通交通、疏散聚集人群，有隊(duì)員對(duì)返校學(xué)生逐人登記。

一切井然有序。

/秩序人員有序引導(dǎo)報(bào)道學(xué)生家長(zhǎng)車(chē)輛停放

常熟市東南實(shí)驗(yàn)小學(xué)的物業(yè)團(tuán)隊(duì)，用系統(tǒng)的前置性服務(wù)，把守護(hù)落到實(shí)地。工程人員對(duì)教室里里外外的設(shè)施設(shè)備展開(kāi)全面查驗(yàn)，不放過(guò)任何一盞閃爍的照明燈和失靈的排插，保潔人員在教室里、校園區(qū)來(lái)回清掃、噴灑消毒水，保證消殺工作到位。

“很忙碌，但聽(tīng)到孩子們的笑聲也很滿足?！蔽飿I(yè)團(tuán)隊(duì)的成員紛紛說(shuō)。如今，朗朗讀書(shū)聲已再次響起，盡職的守護(hù)還在繼續(xù)。

從服務(wù)的家園到守護(hù)的學(xué)校，從熱心提供幫助的南都管家到靜默繞著教學(xué)樓巡邏的秩序員，每一處，都是南都對(duì)小業(yè)主群體關(guān)愛(ài)的縮影。

20余年來(lái)，“讓生活更美好”的使命已經(jīng)與城市發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步緊密連接，也深深嵌入到我們對(duì)不同年齡段業(yè)主的關(guān)懷中，將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的美好服務(wù)，承接過(guò)去、直面未來(lái)。

溫暖與精彩，在繼續(xù)，在升級(jí)。